少儿怎么学？市场上的少儿培训班，都会告诉家长要给孩子磨耳朵，培养孩子的语感，今天罗尼就和大家分享一下，在孩子启蒙阶段，具体的到底要怎么做！

耳朵是磨出来的吗？

近年出现的新名词，一个磨字，容易让人联想到磨刀霍霍、折磨耳朵，把人往不好的方向带，我觉得叫听力输入更贴切，听这么喜闻乐见的东西可不是在枯燥的磨耳朵。

语感从哪里来？

语感这个词比较具有中国特色，国内有的老师直接翻译成  language sense.有点让人莫名其妙，其实没有这个说法。

此外，语言的能力本质是思维声音的交流，无论你是在说话，是在默想，还是在写文章，当你在构思的时候，脑子里肯定在叨咕着语言的声音，不是在我单词拼写的电影声音。

学习任何一种语言，最关键的都是学习这种语言的声音，在幼儿阶段，应该让儿童把主要精力花在对外语声音的掌握上。

不能只有精读，也不能只有泛读。

大家把精读交给教材、交给老师，家长最应该关心，最应该做的是让孩子在课外大量泛读。教材里的文章是为精读，专门设计的。

泛读就是让孩子做主，全凭孩子的兴趣走。泛读就是为了让孩子感兴趣，多读、快读，家长最应该做的是做泛读资源的提供者，搞清楚自己孩子的阅读级别和兴趣爱好，不断的把合适的好书，推荐给孩子，做好记录，给予鼓励，关注孩子在一个级别停留的时间，及时调整书的难度，不动声色的为孩子铺就一条不断进阶的课外泛读之路。

孩子学好不是一朝一夕的事情，需要家长和孩子以及培训班老师的共同作用，所以从现在开始，坚持给孩子磨耳朵，一起阅读提升孩子的语感吧。

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